Tecnología en Desarrollo Infantil Integral

MISION

Formar tecnólogos capaces de entender, ejecutar y evaluar procesos relacionados con el desarrollo Integral de las niñas y niños menores de 5 años, desde un enfoque de derechos holístico e intercultural , trabajando de manera conjunta y competitiva con la familia  y la comunidad

VISION

Al 2007, la carrera será un referente en la creación de profesionales en el Desarrollo Infantil Integral, aportando a la mejora continua de los procesos de atención y educación a la primera infancia que incidirán en la calidad de vida de las niñas y niños ,familias y comunidad con miras a consolidar la sociedad del conocimiento y buen vivir

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

•     EL tecnólogo en Desarrollo Infantil Integral es un profesional que interviene en procesos de atención y educación de la primera infancia
•     Diseña ambientes de aprendizaje que le permiten la creación de experiencias de aprendizaje significativas para niños/as de 0 a 5 años
•     Promueve la vinculación de las familias y comunidades en el proceso desarrollo integral de los niños/as su cuidado y seguridad a través de procesos de sensibilidad ,información y capacitación
•     Comprende los ámbitos de intervención del desarrollo Integral infantil: salud ,nutrición e higiene ,desarrollo psicomotriz del pensamiento y del lenguaje ,aprendizajes curriculares ,vinculación , afectiva y corresponsabilidad de la familia y la comunidad y protección de los derechos de los niños.
•     Identifica situaciones de vulneración de los derechos infantiles para realizar procesos de sensibilización con las familias y canalizarlas a través de las instancias pertinentes
•     Identifica signos de alerta y dificultades en el crecimiento normal de los niños, niñas y remite a las instancias pertinentes.
•     Aplica normas de salubridad, manipulación e higiene de los alimentos que entrega a los niños y niñas que entrega a los niños y niñas durante la jornada diaria.
•     Analiza aspectos que conforman el contexto familiar y comunitario y su impacto en el desarrollo integral infantil, a través de procedimiento metodológico que le permite reflexionar, evaluar e incidir sobre su ambiento de influencia.
•     Planifica experiencias de aprendizaje significativas y oportunas que favorezcan el desarrollo y bienestar de las niñas y niñas, considerando su edad, su contexto familiar, social y cultural.
•     Planifica a jornada diaria teniendo en cuenta las destrezas y ámbitos de desarrollo establecidas en el currículo de educación inicial subniveles 1 y 2.
•     Promueve actividades de convivencia, sensibilidad e información a las familias y comunidad, brindando herramientas que posibiliten el desarrollo integral del niño en su contexto.
•     Orienta a las madres y padres de familia sobre el proceso de desarrollo integral de sus hijos.

Perfil laboral

Los Tecnólogos de la Carrera de Desarrollo Infantil Integral están en la capacidad de desempeñar cargos en los centros educativos públicos y privados educación inicial   I y II como docente de preescolar.

En el Ministerio de Inclusión Económica Social (MIES) en los programas de CDI Centros Desarrollo infantil como educadoras infantiles. Pueden brindar asesoría y capacitación a las auxiliares pedagógicas en CDI sobre estimulación temprana, salud, nutrición y primeros auxilios en beneficio de los niños en la primera infancia

En el programa CNH   Misión Ternura Creciendo con nuestros hijos como educadoras familiares desde la gestación hasta los tres años de edad. Pueden laborar en Instituciones Públicas y Privadas en cualquier lugar del país.